《謝謝你，在世界角落中找到我》片淵須直監督訪談（一）走上動畫之路

《謝謝你，在世界角落中找到我》片淵須直監督訪談（一）走上動畫之路

文章來源/Anitama，採訪者：zyy

在Anitama的日本動畫人訪談欄目的第一期中，我們有幸請到片淵須直監督。片淵須直監督於1960年8月10日出生於大阪，是日本的動畫監督、腳本家。同時擔任日本大學藝術學部電影學科和東京藝術大學研究生院的講師。代表作有《名犬萊西》《黑礁》《亞麗忒公主》《空想新子和千年魔法》等等。

監督在長達30多年的豐富動畫從業生涯中，經歷過電視動畫、電影動畫、實驗動畫的製作，擔任過監督、分鏡、腳本、攝影等多種多樣的職位，曾和宮崎駿、高畑勳等巨匠共事，而他對於涉及動畫原理的視覺科學研究的涉獵更是動畫界首屈一指。對以“講道理”為宗旨的Anitama來說，片淵監督正是為本欄目拉開帷幕的最適合人選。

在Anitama對監督長達兩個小時的訪談中，監督充分展現了深厚的業界經驗和豐富的知識底蘊，所聊話題豐富多彩，跑題無數。Anitama將分多期刊載訪談，將監督的寶貴知識與經驗帶給Anitama的讀者們。

Anitama（以下簡稱AT）：非常感謝片淵監督接受Anitama的採訪，今天還請您多加關照。

片淵須直監督（以下簡稱片淵，略去敬稱）：中國的動畫愛好者朋友們大家好，我是片淵須直，今天很高興有這個機會可以和中國朋友們進行交流。

AT：首先想請您談談您的個人經歷，聽說您兩歲時就已經開始看動畫了？

片淵：我是1960年出生。小時候我祖父經營著一家電影院，當時的動畫還沒有開始在電視上播送，只有電影院裡才能看到動畫，我還是幼兒的時候就在電影院裡看動畫了，所以這兩歲還真沒說錯。

AT：按年齡來說您也是日本第一代電視世代。

片淵：日本開始播送電視動畫是1963年。可以說從那時開始，看動畫對日本人而言成為了一件理所當然的事情。現在的日本人已經無法想像沒有動畫會是個什麼樣的情況，我也是一樣。我是把動畫視作“理所當然”的第一代日本人。

AT：據我們所知，您小時候從家到小學的那段路上的風景為您的一系列作品的思想帶來了靈感。

片淵：我當時去學校單程需要半小時，路上很無聊，所以一邊走路一邊腦子裡就會去編各種故事。其實也就是這麼一件小事情，我想大家可能都有這樣的經驗。《空想新子和千年魔法》中，新子走路時就一直想像路邊的河上有忍者在水上飛奔，就是那樣的行為。看過《新子》後，有觀眾表示我小時候也有過幾乎一樣的想像，我想這說明確實不是只有我一個人小時候腦洞大開（笑）。



配圖《空想新子和千年魔法》

AT：說到想像力，《亞麗忒公主》也是一樣，女主角亞麗忒同樣也在自己無計可施的時候在心中創造故事，這點是不是監督您作品的一個共通點？

片淵：是的。所以目前正在製作的《這個世界的角落》同樣也有著一位想像力豐富的主人公。

AT：《新子》有個很有趣的地方就是50年前的故事和千年前的故事在想像的世界中均勻地混在了一起。

片淵：對新子而言，她需要想像的是千年前的時代，而我們則必須同樣去想像新子所在的時代。那麼看電影時，觀眾自動就會進入和新子相似的心理狀態，對代入感有所促進，所以看著很有趣。

AT：我個人感覺，新子有點太過成熟了。

片淵：新子其實還是在某些地方非常孩子氣。那個年齡的孩子都覺得自己不是小孩，和大人其實並沒有什麼區別，這點其實反而體現出孩子的一種特徵。我覺得孩子心中的自身形象會比大人眼中的孩子形像要成熟很多，所以拍攝《新子》的時候我想起我小時候也有過這樣的心態，就以這個角度去塑造了新子的角色。

AT：談到從孩子走向大人，您進入大學後選擇了動畫專業，選擇這條人生道路的契機是什麼呢？

片淵：我小時候就很喜歡擺弄父親的相機，當時覺得用取景器切割下來的世界非常有意思。初中老師也有一台瑞士寶萊克斯的16毫米攝影機，拿著一起拍電影。所以我進了高中後自己也開始用8毫米攝影機學習拍攝電影，當時就已經希望投身影像製作的事業，但並沒有專門想做動畫。因為動畫到底怎麼製作我當時是不懂的，大概有一個漠然的印象就是需要很多人。我當時有這麼一個目標，比如說紀錄片，紀錄片反映的是當時在現場手持攝像機那個人的思想和意志，我當時的目標就是，希望可以以自己的思想和意志來製作影像作品。

然後那時候正好遇到什麼事情呢？之前提到的，我兩歲七個月的時候看的動畫叫做《頑皮王子戰大蛇》，這部動畫電影最高潮的一段是大塚康生的作畫，我就覺得他這人很厲害。當時正好聽說大塚參與的一個新番要播，於是我去看。去看的這個新番就是宮崎駿監督的出道作品《未來少年柯南》。宮崎監督在這部作品裡非常拼，他試圖以自己的作家性來製作他所追求的影像。我從片中強烈地感受到了這一點，於是我就想，宮崎是怎麼來做片的呢？他依靠的是分鏡。我當時恰好有機會看到宮崎駿的分鏡，才理解到了動畫原來是這樣一種工作，動畫人在動畫中正是憑藉自己的意志來製作影像。這和我之前提到的目標不謀而合，我一下就決定要走向動畫的道路。那時候正好聽說曾經和大塚與宮崎共事過的池田宏老師在日本大學任教，我就去考那個專業了。



配圖：《未來少年柯南》

AT：也就是說您衝著池田老師去的？

片淵：對。池田老師教的是電影學科，其他我還考了理工學部和教育學部的歷史教師學科，結果通過的是電影學和理工學，於是選擇了電影學科。就說我當時覺得，考試時根據自己想幹的事兒多填點志願，考上哪個，那個就是我這輩子的命運。不過現在看看，雖然當時沒能走上歷史老師的道路，但現在製作《這個世界的角落》時還是在搞歷史研究（笑）。

AT：我看您辦公室裡堆著無數的資料。（見標題圖）

片淵：對。為了了解當年的事情，這個是不能靠想像來彌補的。

AT：看到這大量資料我想到，《新子》雖然空想的部分很多，但拍得充滿了現實感。我們中國人可能不很熟悉五十年前的日本，但讓我特別有現實感的就是裡面有煤氣冰箱，還有雜誌《冒險book》，那個是取自《冒險王》（秋田書店1949年創刊的漫畫雜誌）嗎？

片淵：那個時代的話可能是《少年BOOK》（集英社1959年創刊的漫畫雜誌），然後幾個類似的名字拼湊起來的。煤氣冰箱則是我自己家裡的，我估計你們年輕人都沒聽說過煤氣冰箱，用煤氣製熱代替電熱，生成蒸汽來製冷。我自己家有一台所以印象特別深刻。這些實際存在的東西才能增強作品的現實感。

配圖：《少年BOOK》

AT：話題回到您大學學習動畫上來。您大學是向池田老師和月岡貞夫老師學習動畫，能不能談談當時的學習情況？

片淵：這兩位老師有一點特別厲害，他們什麼都不教！真的是什麼都不教給學生。就給學生一個入口，“我跟你講有這麼一回事兒”，然後就不管了，“接下來你們自己查”，這個是池田老師的做法。月岡老師則成天只講自己在東映動畫的時候很頑皮，怎麼搞惡作劇。現在我們學校教動畫正經了不少（現在片淵監督回到母校擔任動畫教學），但我們那時候真就是一整節課全在講惡作劇的事兒。然而這有個什麼效果呢，月岡老師教給我們的是當時動畫製作現場的氣氛。這是一個非常歷史性的行為，我們從中可以了解到，當年的動畫到底是怎麼做的，月岡老師把這個歷史告訴了我們。有一本研究日本動畫史必看的書《日本動畫映畫史》，渡邊泰老師所著。很正經的動畫史書，然而裡面照樣登了很多月岡貞夫在東映動畫搞惡作劇的事兒。然後跟著他一塊搞怪的就是大塚康生，然後惡作劇的對象就是林太郎。我們當時聽了這些故事，就覺得我們小時候看著老師們年輕時一邊搞怪一邊製作的動畫長大，選擇了動畫這條路。然後當時的年輕人們雖然現在已經是業界棟樑，但他們當年也有和我們一樣年輕的時候。據說有個惡作劇，林太郎晚上去廁所時，月岡扮鬼，手在冷水里浸了好久，從背後一摸林太郎的脖子，林太郎就嚇癱了。這個故事告訴我們什麼？現在林太郎是泰斗級的動畫監督，但他也不是當年就非常厲害，他也有窩囊的過去，但他從那時候走到了現在這一步。那麼我們作為學生就想，我們自己是不是也有機會走上這麼一條道路，成為我們曾經崇拜的動畫人？我想月岡老師的故事就是在不知不覺中教會了我們這一點。這對當時身為一個動畫系學生的我而言，是一種非常強大的鼓舞。

（未完待續。下期中片淵監督將著重為我們介紹池田宏老師的動畫作品和動畫理念，以及對於片淵監督所帶來的影響）

文章來源 http://www.anitama.cn/article/5479d3bc2c35edfb